單項選擇題張老師認(rèn)為小明聰明學(xué)習(xí)好，小磊學(xué)習(xí)一般，即使他倆某次考試成績一樣，也認(rèn)為小磊是碰運氣，對小明則有更高期待。他倆從老師日常的言行中都能體會到這些。小明被激勵學(xué)習(xí)更努力，小磊感覺老師偏心不公平，學(xué)習(xí)松懈。張老師的認(rèn)知存在著（）。
A.暈輪效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.刻板印象
D.近因效應(yīng)
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1.單項選擇題教育作為傳遞人類文化的手段，不僅只有保存文化的功能，同時也具有“文化繁殖”的功能，這體現(xiàn)了教育的（）。
A.傳遞和保存文化的功能
B.篩選和整理文化的功能
C.發(fā)展文化的功能
D.交流和融合文化的功能
2.單項選擇題“要實現(xiàn)社會發(fā)展的教育價值和社會改造教育目的，就必須加強美學(xué)、道德、社會和人文方面的課程”，這是哪一課程理論流派的觀點？（）
A.學(xué)科中心課程論
B.社會改造主義
C.社會本位論
D.人本主義課程論
3.單項選擇題下列教育家與著作對應(yīng)不正確的是（）。
A.柏拉圖——《法律篇》
B.亞里士多德——《論靈魂》
C.梅伊曼——《實驗教育學(xué)綱要》
D.昆體良——《論雄辯術(shù)》
最新試題
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點。
題型：判斷題
場獨立型的學(xué)生喜歡有嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。
題型：判斷題
對教學(xué)設(shè)計影響較大的學(xué)習(xí)理論主要是人本主義學(xué)習(xí)理論而非認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。
題型：判斷題
教學(xué)心理學(xué)的誕生僅僅是教育心理學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果。
題型：判斷題
根據(jù)“耶基斯一多德森”法則，每一項工作任務(wù)都有其最佳的動機水平。
題型：判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型：判斷題
智慧技能是指影響學(xué)生個體行動選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
題型：判斷題
現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言，兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型：判斷題
研究認(rèn)為，在認(rèn)知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
題型：判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學(xué)過程模式包括九個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)也是教學(xué)設(shè)計者在運用該教學(xué)設(shè)計模式時需遵循的基本步驟。
題型：判斷題