暫不就業(yè)畢業(yè)生包括（）。
①暫不就業(yè)：暫時(shí)不想就業(yè)等無(wú)就業(yè)意愿的畢業(yè)生。
②擬升學(xué)：暫不打算就業(yè)，準(zhǔn)備升學(xué)考試。
③擬出國(guó)出境：準(zhǔn)備出國(guó)出境學(xué)習(xí)或工作。
④擬應(yīng)征入伍：準(zhǔn)備應(yīng)征入伍，尚未被批準(zhǔn)。
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
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A.正常，不涉及侵權(quán)
B.正常，但可能侵權(quán)
C.不正常，屬侵權(quán)行為
D.不正常，但不屬于侵權(quán)
A.人才優(yōu)先
B.職業(yè)優(yōu)先
C.專業(yè)優(yōu)先
D.需求優(yōu)先
A.農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃
B.城市大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃
C.中部地區(qū)大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃
D.西部地區(qū)大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃
A.國(guó)有企業(yè)
B.私人企業(yè)
C.小微企業(yè)
D.城鄉(xiāng)基層、中小微企業(yè)
A.人才培養(yǎng)體系
B.課程
C.學(xué)業(yè)
D.實(shí)習(xí)過(guò)程
A.“一不準(zhǔn)”
B.“二不準(zhǔn)”
C.“三不準(zhǔn)”
D.“四不準(zhǔn)”
A.畢業(yè)生群體
B.畢業(yè)生就業(yè)困難群體
C.畢業(yè)生
D.社會(huì)就業(yè)困難群體
A.生源核驗(yàn)→實(shí)名認(rèn)證→填寫問(wèn)卷
B.實(shí)名認(rèn)證→生源核驗(yàn)→填寫問(wèn)卷
C.填寫問(wèn)卷→生源核驗(yàn)→實(shí)名認(rèn)證
D.實(shí)名認(rèn)證→填寫問(wèn)卷→生源核驗(yàn)
A.研究生、普通全日制本科生和普通全日制?？粕ê迥曛聘呗殞W(xué)生）
B.研究生、普通全日制本科生和普通全日制專科生（含五年制高職學(xué)生）、成人教育本科生和成人教育本科?？粕⑵胀ㄈ罩票究粕推胀ㄈ罩茖？粕ú缓迥曛聘呗殞W(xué)生）
C.研究生、普通全日制本科生和普通全日制?？粕ê迥曛聘呗殞W(xué)生）、成人教育本科生和成人教育本科專科生
D.研究生、普通全日制本科生和普通全日制?？粕ú缓迥曛聘呗殞W(xué)生）、成人教育本科生和成人教育本科?？粕?/p>
A.機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)、場(chǎng)地、人員
B.領(lǐng)導(dǎo)、場(chǎng)地、人員、經(jīng)費(fèi)
C.機(jī)構(gòu)、場(chǎng)地、人員、經(jīng)費(fèi)
D.機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)
最新試題
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。
職業(yè)的含義包括（）。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。