A.自我控制
B.自我評價
C.自我體驗
D.自我認識
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.差異性
B.順序性
C.不平衡性
D.連續(xù)性和階段性
A.單維思維
B.多維思維
C.思維的不可逆性
D.以命題形式進行
A.6~11、12歲
B.11、12~14、15歲
C.14、15~17、18歲
D.3~6、7歲
A.反映活動從未分化向分化、專門化演變。
B.反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變。
C.從認識客體的內(nèi)部現(xiàn)象向認識事物的外部本質(zhì)演變。
D.對周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演變。
A、發(fā)散思維和聚斂思維
B、直覺思維和分析思維
C、受制思維和創(chuàng)造思維
D、動作思維和形象思維
A、動作思維
B、形象思維
C、語詞邏輯思維
D、抽象思維
A、感覺記憶、短時記憶和長時記憶
B、有意記憶和無意記憶
C、機械記憶和邏輯記憶
D、外顯記憶和內(nèi)隱記憶
A、形象記憶
B、情緒記憶
C、運動記憶
D、語詞邏輯記憶
A、注意廣度
B、注意穩(wěn)定性
C、注意的分配
D、注意的轉(zhuǎn)移
A、感覺
B、注意
C、記憶
D、思維
最新試題
美國()等人提倡程序教學(xué),依靠教學(xué)機器或程序化教科書呈現(xiàn)學(xué)習(xí)程序,使學(xué)生循序個別學(xué)習(xí)。
美國心理學(xué)家()認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于主動地形式認知。
建構(gòu)主義是()的進一步發(fā)展。
人格發(fā)展階段理論認為,與主動感相對應(yīng)的是()。
自我同一性是指個體組織自己的動機,(),()及其活動經(jīng)驗而形成的有關(guān)自我的一致性形象。
下列對“關(guān)鍵期”理解不正確的一項是()。
學(xué)生的認知差異主要包括認知方式差異和()。
生理自我是自我意識(),生理自我在3歲左右基本成熟。
自我意識包括自我認識、()、自我監(jiān)控三種主要成分。
形式運算階段的兒童的思維是以()形式進行的。