通過與學生談話、討論、使學生注意到與成就動機相關(guān)的行為。屬于動機訓練的哪個階段（）

李明認為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點理論，李明屬于哪一類型人（）

在程序性知識的教學中，向?qū)W生演示程序操作完整的、準確的過程，這是促進大學生掌握程序性知識中（）的教學策略。

以下哪項不屬于自我效能感對大學生學習的積極意義（）

下列關(guān)于學績測驗評分的說法錯誤的是（）

縱觀西方心理學家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）

埃里克森認為時間對個人在學習社交和角色試驗中，成就的取得是至關(guān)重要的，需要一定時間，個體的自我才能獲得心理的整合，他認為不同文化的社會制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準備時間叫做（）

奧爾波特對人性的看法是（）

以下不屬于學校層面塑造大學生健康人格采取的措施的是（）

科學類學科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學科框架，促進遷移。