單項(xiàng)選擇題預(yù)測培訓(xùn)需求的基本方法有：組織整體分析法；（）；員工個體培訓(xùn)需求分析法；績效分析法等等一共十種分析法。

A、工作現(xiàn)狀分析法
B、工作任務(wù)分析法
C、企業(yè)需求分析法
D、企業(yè)現(xiàn)狀分析法


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1.單項(xiàng)選擇題（）是教材選擇的依據(jù)

A、培訓(xùn)目標(biāo)
B、培訓(xùn)計(jì)劃
C、課程原則
D、課程計(jì)劃

2.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)的有效性，基礎(chǔ)在于教材的（）

A、有效性
B、系統(tǒng)性
C、實(shí)用性
D、新穎性

3.單項(xiàng)選擇題拓展訓(xùn)練各項(xiàng)活動的難度都應(yīng)該主要表現(xiàn)在（）

A、團(tuán)隊(duì)要求上
B、體能要求上
C、心理素質(zhì)上
D、意志表現(xiàn)上

4.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材的差異性主要體現(xiàn)在（）

A、內(nèi)容方面
B、結(jié)構(gòu)方面
C、基本特征上
D、表現(xiàn)形式上

5.單項(xiàng)選擇題拓展訓(xùn)練的“空中抓杠”項(xiàng)目的作用在于（）

A、增強(qiáng)員工的自信心
B、磨煉員工的意志
C、培養(yǎng)員工的責(zé)任感
D、培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識

6.單項(xiàng)選擇題作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的條件，團(tuán)隊(duì)成員普遍遵循的核心是（）

A、團(tuán)隊(duì)精神
B、團(tuán)隊(duì)職責(zé)
C、指導(dǎo)原則
D、限制條件

7.單項(xiàng)選擇題員工將培訓(xùn)過程中所獲取的知識，技能應(yīng)用于工作的過程，被稱為（）

A、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移
B、培訓(xùn)應(yīng)用
C、培訓(xùn)評估
D、培訓(xùn)作用

8.單項(xiàng)選擇題推進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)機(jī)會均等，必須首先實(shí)現(xiàn)（）

A、資源獲取上的均等
B、信息獲取上的均等
C、資金獲取上的均等
D、人力獲取上的均等

9.單項(xiàng)選擇題首次明確提出“開發(fā)勞動者的職業(yè)技能”概念的是（）

A、《勞動法》
B、《教育法》
C、《職業(yè)教育法》
D、《教師法》

10.單項(xiàng)選擇題教師不直接面向班級全體學(xué)生，而是先教年齡大的學(xué)生，然后由他們中間的佼佼者——“導(dǎo)生”去教其他學(xué)生，這是（）

A、貝爾——蘭喀斯特制
B、道爾頓制
C、文納特卡制
D、特朗普制