A、對(duì)于分?jǐn)?shù)的解釋
B、對(duì)于分?jǐn)?shù)的分析
C、對(duì)于試題的解釋
D、對(duì)于試題的分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、各種基本知識(shí)
B、各種基本技能
C、各種基本能力
D、各種基本潛能
A、背景評(píng)價(jià)
B、輸入評(píng)價(jià)
C、過(guò)程評(píng)價(jià)
D、成果評(píng)價(jià)
A、分析、吃透培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)、目的
B、分析、吃透培訓(xùn)教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)
C、分析、吃透培訓(xùn)課程的目標(biāo)、目的
D、分析、吃透培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)
A、培訓(xùn)條件
B、組織氣候
C、培訓(xùn)需求
D、組織環(huán)境
A、組織經(jīng)營(yíng)效率
B、培訓(xùn)的針對(duì)性
C、組織潛在能力
D、培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益
A、教授概念
B、事實(shí)教育
C、提高解決問(wèn)題能力
D、促進(jìn)創(chuàng)造性的教育
A、設(shè)計(jì)調(diào)查方案
B、編制調(diào)查提綱和問(wèn)卷
C、運(yùn)用各種調(diào)查方法進(jìn)行實(shí)地調(diào)查
D、收集員工必須具有的特征性的信息
A、崗位
B、工種
C、職業(yè)
D、職責(zé)
A、能力水平及傾向測(cè)評(píng)
B、個(gè)性衡量評(píng)價(jià)
C、行為特征衡量評(píng)價(jià)
D、謀求人職匹配
A、課程開發(fā)
B、課程目標(biāo)
C、課程內(nèi)容
D、課程評(píng)價(jià)
最新試題
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指()。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指()。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中()階段。
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守()
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
教材審核常用的基本方法有()。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是()