單項選擇題（）是指具有勞動能力的人，為獲得生活所得，運用個人能力進行活動的范圍。

A、崗位
B、工種
C、職業(yè)
D、職責


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1.單項選擇題人員素質(zhì)測評的核心問題是（）。

A、能力水平及傾向測評
B、個性衡量評價
C、行為特征衡量評價
D、謀求人職匹配

2.單項選擇題職業(yè)技術(shù)（）是課程結(jié)構(gòu)選擇的主導因素。

A、課程開發(fā)
B、課程目標
C、課程內(nèi)容
D、課程評價

3.單項選擇題學科性教材重在體現(xiàn)知識的傳授，強調(diào)（）系統(tǒng)性和完整性。

A、技能結(jié)構(gòu)
B、理論結(jié)構(gòu)
C、課本知識
D、綜合課題

4.單項選擇題準確把握備課的切入點就是要（）。

A、明確能力性目標
B、明確知識性目標 
C、領會大綱，吃透教材，了解學生
D、明確思想性目標

5.單項選擇題通常人們所說的“防人之心”，是一種（）。

A、自私心理
B、偏見心理
C、恐懼心理
D、猜疑心理

6.單項選擇題員工考評的核心在于（）。

A、考核要素的完整
B、要素標志的建立
C、狀態(tài)標度的制定
D、考評指標體系的設計

7.單項選擇題人力資源管理的最終目的是（）。

A、充分發(fā)揮人的主觀能動性
B、人盡其才 
C、人事相宜
D、實現(xiàn)組織目標

8.單項選擇題知識經(jīng)濟以（）為第一生產(chǎn)支柱。

A、智力資源
B、高新技術(shù)
C、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)
D、高等教育

9.單項選擇題績效分析法是通過績效考核，對實際績效與標準績效的差距，重點分析（）。

A、產(chǎn)生差距的原因
B、個人能力的差距
C、組織績效的差距
D、行為動機模式

10.單項選擇題我國教育的根本宗旨是（）。

A.促進經(jīng)濟發(fā)展
B.提高國民素質(zhì)
C.提高企業(yè)競爭力
D.完善市場機制