A.培訓(xùn)對(duì)象上重全員參與
B.培訓(xùn)內(nèi)容上重企業(yè)文化
C.培訓(xùn)措施上重員工自主
D.培訓(xùn)措施上重領(lǐng)導(dǎo)要求
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A.提高員工在專項(xiàng)職業(yè)技術(shù)范圍內(nèi)的能力
B.促進(jìn)員工目標(biāo)體系的建立與發(fā)展
C.促進(jìn)員工了解工作協(xié)作的要求,掌握協(xié)作的知識(shí)和技能
D.使員工不斷地提高自身的職業(yè)能力
A.培訓(xùn)需求分析
B.制定組織戰(zhàn)略
C.培訓(xùn)實(shí)施
D.培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用
A.按需培訓(xùn)
B.與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)
C.全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合
D.強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期性和實(shí)效性
A.在職培訓(xùn)
B.授課法
C.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
D.情景模擬
A.塑造目標(biāo)
B.提高能力
C.加強(qiáng)協(xié)作
D.職業(yè)發(fā)展
A.職位發(fā)布
B.簡(jiǎn)歷收集和篩選
C.初試、復(fù)試,選定錄用員工
D.評(píng)價(jià)和反饋招聘效果
A.崗位匹配準(zhǔn)確性高
B.員工與新崗位的磨合期短
C.鼓舞員工士氣,激勵(lì)員工
D.內(nèi)部招聘費(fèi)用低,員工也能更快適應(yīng)工作
A.因事?lián)袢嗽瓌t
B.因才適用原則
C.用人所長(zhǎng)原則
D.動(dòng)態(tài)平衡原則
A.公文筐測(cè)驗(yàn)
B.智力與知識(shí)測(cè)試
C.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D.候選人競(jìng)聘演講與答辯
A.工作調(diào)研
B.求職者特征
C.員工勝任力
D.職位特征
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管理者應(yīng)充分授權(quán)并鼓勵(lì)下屬承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,這體現(xiàn)了授權(quán)的()
一個(gè)完整的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不包括()
下列關(guān)于機(jī)械式組織和有機(jī)式組織的表述,不正確的是()
()組織結(jié)構(gòu)也稱為U形結(jié)構(gòu),以專業(yè)職能作為劃分部門的基礎(chǔ),在各級(jí)管理人員之下根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)立職能機(jī)構(gòu)和人員,協(xié)助其從事職能管理工作。
下面不屬于道德發(fā)展的層次是()
正式組織以()為導(dǎo)向開(kāi)展工作,更加重視活動(dòng)為組織帶來(lái)的效益。
錢德勒認(rèn)為,戰(zhàn)略發(fā)展的第一階段是()
關(guān)于授權(quán)的理解不正確的一項(xiàng)是()
管理道德的前慣例層次決策的依據(jù)是()
社會(huì)責(zé)任古典觀的代表人物是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主()