A、資源配置以智力資源為第一要素
B、以人為本
C、可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形態(tài)
D、人才的素質(zhì)、技能和創(chuàng)新備受關(guān)注
E、知識(shí)極大豐富
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A、規(guī)模效應(yīng)和收入效應(yīng)
B、規(guī)模效應(yīng)和替代效應(yīng)
C、收入效應(yīng)和替代效應(yīng)
D、收入效應(yīng)和邊際效應(yīng)
A、政府采取行政指令計(jì)劃配置資源
B、企業(yè)參與流通活動(dòng)
C、企業(yè)是商品生產(chǎn)者，而不參與流通過程
D、政府控制商品流通全過程
E、企業(yè)生產(chǎn)商品，并參與流通活動(dòng)
A、產(chǎn)權(quán)關(guān)系明晰化
B、科技進(jìn)步與法律完善
C、生產(chǎn)要素商品化
D、強(qiáng)有力的政府調(diào)控能力
E、經(jīng)濟(jì)關(guān)系市場化
A、勞動(dòng)市場、建材市場
B、糧食市場、股票市場、郵票市場
C、勞動(dòng)力市場、技術(shù)市場、信息市場
D、土地市場、金融市場
E、房地產(chǎn)市場、知識(shí)產(chǎn)權(quán)市場、珠寶市場
A、實(shí)行：“先培訓(xùn)、后就業(yè)，先培訓(xùn)、后上崗“的原則
B、開展職業(yè)技能鑒定，建立職業(yè)資格制度
C、實(shí)施就業(yè)準(zhǔn)入制度
D、實(shí)行“培訓(xùn)、考核、使用與待遇相結(jié)合”的政策
E、積極推進(jìn)勞動(dòng)預(yù)備制度
A、勞動(dòng)法
B、教育法
C、職業(yè)教育法
D、關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定
E、職業(yè)技能鑒定規(guī)定
A、閑談莫涉及企業(yè)的核心技術(shù)
B、制作所謂的假秘密散發(fā)出去，迷惑競爭對(duì)手
C、向親朋好友講述企業(yè)內(nèi)幕時(shí)，要控制在很小的范圍內(nèi)
D、企業(yè)有危害社會(huì)和國家的“秘密”，要敢于揭露
A、某員工利用因特網(wǎng)技術(shù)成功下載了競爭對(duì)手的設(shè)計(jì)軟件
B、某電腦供應(yīng)商在消費(fèi)者購買的電腦上安裝了盜版操作軟件
C、某員工完成某項(xiàng)目工作原計(jì)劃需要8天，實(shí)際上用了18天
D、某員工在參考別人軟件的基礎(chǔ)上，制作了本公司的財(cái)務(wù)軟件
A、真實(shí)
B、信任
C、不欺騙別人
D、不欺騙自己
A、個(gè)人內(nèi)在條件
B、社會(huì)需要
C、后天努力程度
D、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)
最新試題
教材審核常用的基本方法有（）。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有（）
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點(diǎn)是（）。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）