A、教材內(nèi)容實用性與教育成本經(jīng)濟(jì)性
B、教材與教學(xué)模式關(guān)聯(lián)性
C、教材內(nèi)容與生產(chǎn)實際的結(jié)合性
D、技能操作與理論比重性
E、教材內(nèi)容與培訓(xùn)目標(biāo)相符性
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A、縱向結(jié)構(gòu)
B、橫向結(jié)構(gòu)
C、縱向橫向結(jié)構(gòu)
D、垂直結(jié)構(gòu)
E、水平結(jié)構(gòu)
A、分析培訓(xùn)需求，確定培訓(xùn)方向
B、分析培訓(xùn)項目書，選準(zhǔn)課題
C、確定課程內(nèi)容的方法
D、課程內(nèi)容的編排
E、分析企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營發(fā)展前景
A、以操作目標(biāo)體系為框架的特征
B、以理論教學(xué)為基礎(chǔ)的特征
C、以能力教學(xué)核心的特征
D、以滿足共性與個性同步為主的特征
E、以便于評價管理為標(biāo)準(zhǔn)的特征
A.協(xié)調(diào)性原則
B.單一性原則
C.靈活性原則
D.動態(tài)性原則
A、以需求分析為基礎(chǔ)的原則
B、以學(xué)員為中心的原則
C、教書育人的原則
D、因材施教的原則
E、學(xué)以致用的原則
A、培訓(xùn)項目名稱
B、培訓(xùn)項目的必要性、理由和依據(jù)
C、培訓(xùn)項目的目標(biāo)
D、培訓(xùn)項目的說明書
E、培訓(xùn)項目的費用估算
A、需求調(diào)研，分析準(zhǔn)確
B、收集信息，把握趨勢
C、識別機(jī)遇與需求，給出項目提案
D、解決問題，方法得當(dāng)
E、發(fā)現(xiàn)問題，提出設(shè)想
A、撰寫策劃書，提供決策
B、編寫計劃，明確目的
C、分析資源，做好安排
D、執(zhí)行決策，行動保障
E、重視環(huán)境，創(chuàng)造氛圍
A、競爭功能
B、決策保證功能
C、計劃測定功能
D、預(yù)測未來功能
E、組織協(xié)調(diào)功能
A、培訓(xùn)需求分析
B、培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計
C、培訓(xùn)內(nèi)容實施
D、培訓(xùn)效果評估
E、培訓(xùn)費用核算
最新試題
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
對員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是（）。
分析評價教學(xué)工作的基本方法有（）
教材審核常用的基本方法有（）。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。
對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
新培訓(xùn)教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。