A.嬰兒期
B.學(xué)前期
C.學(xué)齡期
D.青年期
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A.連續(xù)性
B.順序性
C.個(gè)別差異性
D.不平衡性
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.差異性
A.成熟
B.遺傳
C.環(huán)境
D.學(xué)習(xí)
A.5~6歲
B.6~7歲
C.7~8歲
D.8~9歲
A.幼兒階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
A.權(quán)威型
B.民主型
C.放縱型
D.漠視型
A.3歲~6、7歲
B.11、12歲~14、15歲
C.6、7歲~11、12歲
D.14、15歲~25歲
A.民主型的教養(yǎng)方式
B.專斷型的教養(yǎng)方式
C.權(quán)威型的教養(yǎng)方式
D.放任型的教養(yǎng)方式
A.一般智力和特殊智力
B.言語(yǔ)智力和邏輯一數(shù)學(xué)智力
C.流體智力和晶體智力
D.情境智力和經(jīng)驗(yàn)智力
A.操作能力
B.一般能力
C.特殊能力
D.認(rèn)知能力
最新試題
在意識(shí)水平上對(duì)思想的表象的加工是()。
根據(jù)埃里克森的理論,2~3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()。
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,人處于學(xué)齡期的特征是()。
兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是()。
心理自我開(kāi)始形成和發(fā)展的時(shí)期為()。
按照自我意識(shí)發(fā)展理論,生理自我成熟的年齡是()。
下面的這些智力測(cè)驗(yàn)中,哪一個(gè)是團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)?()
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨(dú)立性強(qiáng),善于控制自己。
決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為()
以下屬于非智力因素的是()。