A.自主感對(duì)羞恥感
B.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
C.勤奮感對(duì)自卑感
D.自我同—性對(duì)角色混亂
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A.6
B.7
C.8
D.9
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.動(dòng)機(jī)
A.0~1.5
B.2~3
C.6~12
D.12~18
A.自卑感
B.內(nèi)疚感
C.勤奮感
D.主動(dòng)感
A.情感
B.意志
C.性格
D.氣質(zhì)
A.勤奮感
B.自主感
C.主動(dòng)感
D.親密感
A.信任對(duì)不信任
B.自主對(duì)羞恥
C.勤奮對(duì)自卑
D.自我同一性對(duì)角色混亂
A.社會(huì)
B.家庭
C.學(xué)校
D.教師
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.童年期
D.少年期
A.自主性
B.主動(dòng)性
C.自我同一性
D.勤奮感
最新試題
小學(xué)生的個(gè)性?xún)A向主要表現(xiàn)在()。
在意識(shí)水平上對(duì)思想的表象的加工是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
世界上最著名的智力量表是()。
()是人與人相互區(qū)別的主要方面,是人格的核心。
以下屬于非智力因素的是()。
造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因不包括()。
下面的這些智力測(cè)驗(yàn)中,哪一個(gè)是團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)?()
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,人處于學(xué)齡期的特征是()。
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨(dú)立性強(qiáng),善于控制自己。