A.職業(yè)交流
B.職業(yè)生涯
C.職業(yè)管理
D.其他
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A.培訓(xùn)
B.發(fā)掘
C.培養(yǎng)
D.其他
A.提高員工適應(yīng)變化的能力
B.實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展
C.實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展
D.補(bǔ)充和延續(xù)普通學(xué)校教育
E.以上說(shuō)法都不對(duì)
A.TWI職位分解法
B.任務(wù)分解法
C.錯(cuò)誤分析法
D.工作績(jī)效評(píng)價(jià)法
A.5個(gè)
B.4個(gè)
C.3個(gè)
D.2個(gè)
A.僅對(duì)員工有重要意義
B.僅對(duì)企業(yè)有重要意義
C.對(duì)企業(yè)和員工都有重要意義
D.不確定
A.培訓(xùn)
B.培養(yǎng)
C.開(kāi)發(fā)
D.其他
A.專(zhuān)家
B.企業(yè)外部
C.企業(yè)內(nèi)部
D.無(wú)所謂
A.5個(gè)
B.4個(gè)
C.3個(gè)
D.2個(gè)
A.6個(gè)
B.5個(gè)
C.4個(gè)
D.3個(gè)
A.提高員工適應(yīng)變化的能力
B.實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展
C.實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展
D.補(bǔ)充和延續(xù)普通學(xué)校教育
E.以上說(shuō)法都不對(duì)
最新試題
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱(chēng)為()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問(wèn)卷法涉及五種類(lèi)型的能力,其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
在崗位說(shuō)明書(shū)中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱(chēng)之為()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于()