A.5個
B.4個
C.3個
D.2個
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A.4種
B.3種
C.2種
D.1種
A.復(fù)雜性
B.實用性
C.靈活性
D.長期性
E.復(fù)雜性
A.視聽法
B.講授法
C.討論法
D.案例研究
A.5種
B.4種
C.3種
D.2種
A.職業(yè)探索性階段
B.立業(yè)發(fā)展階段
C.職業(yè)中期階段
D.職業(yè)后期階段
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個
A.責(zé)任
B.權(quán)力
C.被動性
D.自主性
A.職業(yè)交流
B.職業(yè)生涯
C.職業(yè)管理
D.其他
A.培訓(xùn)
B.發(fā)掘
C.培養(yǎng)
D.其他
A.提高員工適應(yīng)變化的能力
B.實現(xiàn)組織的發(fā)展
C.實現(xiàn)個人的發(fā)展
D.補(bǔ)充和延續(xù)普通學(xué)校教育
E.以上說法都不對
最新試題
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
崗位分析主要提供的問題不包括()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()