A.廣泛收集廢舊物品
B.要為兒童提供足夠的游戲材料
C.根據(jù)兒童的年齡特點提供游戲材料
D.材料的位置固定不變
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A.主觀性
B.自發(fā)性
C.興趣性
D.誘引性
A.實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導
B.理論創(chuàng)新決定制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新
C.理論創(chuàng)新對社會發(fā)展和變革具有決定性作用
D.只要有理論上的創(chuàng)新,就會帶來社會的發(fā)展和變革
A.敬業(yè)可以成為一種工作習慣
B.敬業(yè)不能養(yǎng)成習慣
C.敬業(yè)與習慣毫無關系
D.敬業(yè)不值得
A.協(xié)作就是一起
B.協(xié)作就是人多
C.協(xié)作就是才能互補、團結和諧
D.協(xié)作就是把每個人加起來
A.脊柱生理性彎曲出生就形成了
B.嬰幼兒骨頭硬度大,容易發(fā)生彎曲
C.自鼻咽部通向中耳的管道叫咽鼓管,與中耳炎形成有關
D.年齡越小,呼吸越慢
A.心臟復蘇
B.人工呼吸
C.胸外心臟按壓
D.指壓止血法
A.自然自動免疫
B.人工自動免疫
C.自然被動免疫
D.人工被動免疫
A.6歲左右
B.8歲左右
C.10歲左右
D.12歲左右
A.目標
B.需要興趣
C.環(huán)境材料
D.活動方案
A.4—5歲
B.3—4歲
C.5—6歲
D.2—3歲
最新試題
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個運動小節(jié)。
班級墻面環(huán)境的布置的()原則強調應該在辦園理念的引領下,呈現(xiàn)班本化課程特點,自成系列。
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在()活動中。
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標的是讓幼兒()。
班級家長委員會的權利不包括()。
()認為,從幼兒園到小學,不僅是學習環(huán)境的轉換,也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
以當?shù)禺敃r的條件為前提,選擇適宜的活動內容和活動形式,體現(xiàn)了社園共育活動的()原則。
孩子的責任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
()教育理論認為應給幼兒提供的環(huán)境是能夠為幼兒面對未來世界所提供的方法和手段的“有準備的環(huán)境”。
()教育理論認為教育的目標就是要為幼兒創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境,使每一個幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。