A.長(zhǎng)期職業(yè)生涯
B.短期職業(yè)生涯
C.內(nèi)職業(yè)生涯
D.外職業(yè)生涯
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A.員工自我評(píng)估
B.職業(yè)信息的傳遞
C.職業(yè)咨詢與指導(dǎo)
D.員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)
A.職業(yè)鑒定
B.職業(yè)測(cè)驗(yàn)
C.素質(zhì)測(cè)評(píng)
D.職業(yè)定位
A.員工
B.客戶
C.組織
D.上級(jí)主管
E.供應(yīng)商
A.確定退休后的目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)退休后的工作技能
C.了解退休再就業(yè)政策
D.尋找工作機(jī)會(huì)
E.修訂目標(biāo)
A.個(gè)人角度
B.企業(yè)角度
C.個(gè)人和企業(yè)角度
D.社會(huì)角度
A.自我評(píng)價(jià)及確立目標(biāo)
B.環(huán)境評(píng)價(jià)
C.職業(yè)定位
D.實(shí)施策略
E.評(píng)估與反饋
A.職業(yè)生涯規(guī)劃的目的僅僅是幫助個(gè)人找到合適的工作
B.職業(yè)生涯規(guī)劃的主要制訂者是員工自身
C.失敗的人沒有職業(yè)生涯
D.觀念屬于外職業(yè)生涯
A.經(jīng)驗(yàn)屬于外職業(yè)生涯
B.榮譽(yù)稱號(hào)屬于內(nèi)職業(yè)生涯
C.內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提
D.外職業(yè)生涯對(duì)內(nèi)職業(yè)生涯沒有影響
A.領(lǐng)先型
B.混合型
C.追隨型
D.滯后型
A.良好的辦公環(huán)境
B.融洽的人際關(guān)系
C.發(fā)展機(jī)會(huì)
D.培訓(xùn)
E.上司的贊賞與認(rèn)可
最新試題
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
在崗位說明書中，說明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì)，提高人事匹配的程度（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）