A.圖書資源的數(shù)字化
B.數(shù)字信息的存儲與管理
C.方便有效的檢索
D.數(shù)字資料的傳送技術(shù)

A.知識型教學(xué)活動
B.體驗型教益活動
C.研究型實踐活動
D.不定型隨意學(xué)習(xí)

A.選定表達(dá)方式
B.進(jìn)行編輯
C.文字稿本
D.分鏡頭稿本

A.學(xué)習(xí)內(nèi)容是一定的科學(xué)知識，
B.沒有這一要素，學(xué)與教就失去了基礎(chǔ)與前提
C.在教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)為促進(jìn)學(xué)生增長知識的作用
D.在教學(xué)過程中，表現(xiàn)為發(fā)展學(xué)生智力和進(jìn)行思想政治教育的作用

A.對于信息的情感
B.對于信息態(tài)度
C.對于信息的價值觀
D.對于信息的運(yùn)用

A.一款播放器軟件
B.一款殺毒軟件
C.一種視頻文件
D.一款統(tǒng)計分析軟件

A.MOV格式
B.RM格式
C.DAT文件
D.ASF格式

A.計算機(jī)輔助教學(xué)程序
B.書本
C.教學(xué)投影片
D.電子講稿

A.投影儀
B.視頻展臺
C.幻燈機(jī)
D.傳聲器

A.評價要給出成績，評定能力，因此必須要在受監(jiān)督的情況下進(jìn)行，通常由教學(xué)者進(jìn)行。
B.為了確定學(xué)生是否學(xué)會了學(xué)習(xí)資源中的內(nèi)容，總結(jié)性評價是在教學(xué)完成之前測定學(xué)生成績的。
C.評價的形式由教學(xué)目標(biāo)的性質(zhì)決定
D.如果學(xué)習(xí)資源已經(jīng)證明是有效的（通過形成性評價和總結(jié)性評價），那么學(xué)生沒有達(dá)到教學(xué)要求，就是學(xué)生的問題