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A、3歲
B、6歲
C、5歲
D、7歲
A.教師管理
B.班級(jí)管理
C.學(xué)員管理
D.學(xué)籍管理
A.教師、學(xué)員以及班級(jí)
B.班級(jí)
C.教師
D.學(xué)員
A.籌備工作
B.籌備與工作流程
C.開(kāi)班后的工作流程
D.結(jié)束工作
A.有授課教室
B.有授課教室和實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所
C.有授課教室無(wú)實(shí)踐操作場(chǎng)所
D.有實(shí)踐場(chǎng)所沒(méi)有授課教室
A.上理論課的場(chǎng)地
B.上實(shí)習(xí)課的場(chǎng)地
C.帶教培訓(xùn)的場(chǎng)地
D.考試的場(chǎng)地
A.育嬰實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
B.育嬰理論研究
C.育嬰實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究
D.培訓(xùn)上崗證
A.地點(diǎn)
B.教師
C.學(xué)員
D.方法
A.內(nèi)容
B.方法
C.模式
D.原則
A.地點(diǎn)和內(nèi)容
B.參加人員范圍
C.參加人員范圍、目標(biāo)和時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方法及對(duì)學(xué)員的具體要求等
D.目標(biāo)、時(shí)間和方法
最新試題
針對(duì)性原則是指指導(dǎo)時(shí)要把握時(shí)機(jī)，善于將現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)。
評(píng)價(jià)結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的（）之一。
對(duì)育嬰員（師）的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的（）原則。
家長(zhǎng)拍攝某個(gè)時(shí)間段或某一個(gè)值得珍惜的活動(dòng)，可以稱作寶寶成長(zhǎng)的（）。
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
（）是一項(xiàng)具有合作及競(jìng)爭(zhēng)特性的活動(dòng)，它綜合了案例研究與角色扮演的形式。
明確評(píng)價(jià)的目標(biāo)和選擇評(píng)價(jià)的工具是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的（）之一。
（）父母要求孩子絕對(duì)聽(tīng)從自己的意見(jiàn)，“我養(yǎng)大了你，你就得聽(tīng)我的”。
社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容選材可以是（）。
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在（）