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A、3歲
B、6歲
C、5歲
D、7歲
A.教師管理
B.班級(jí)管理
C.學(xué)員管理
D.學(xué)籍管理
A.教師、學(xué)員以及班級(jí)
B.班級(jí)
C.教師
D.學(xué)員
A.籌備工作
B.籌備與工作流程
C.開班后的工作流程
D.結(jié)束工作
A.有授課教室
B.有授課教室和實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所
C.有授課教室無(wú)實(shí)踐操作場(chǎng)所
D.有實(shí)踐場(chǎng)所沒(méi)有授課教室
A.上理論課的場(chǎng)地
B.上實(shí)習(xí)課的場(chǎng)地
C.帶教培訓(xùn)的場(chǎng)地
D.考試的場(chǎng)地
A.育嬰實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
B.育嬰理論研究
C.育嬰實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究
D.培訓(xùn)上崗證
A.地點(diǎn)
B.教師
C.學(xué)員
D.方法
A.內(nèi)容
B.方法
C.模式
D.原則
最新試題
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
每個(gè)嬰兒都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,所以每個(gè)嬰兒的成長(zhǎng)規(guī)律()。
培訓(xùn)方法要()等。
帶教與培訓(xùn)的實(shí)踐指導(dǎo)法有兩種即:()和經(jīng)驗(yàn)分享法。
社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容選材可以是()。
()沒(méi)有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
明確評(píng)價(jià)的目標(biāo)和選擇評(píng)價(jià)的工具是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的()之一。
嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是()。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有()。
()父母要求孩子絕對(duì)聽從自己的意見,“我養(yǎng)大了你,你就得聽我的”。