A.準(zhǔn)備階段
B.預(yù)測(cè)比較階段
C.制定階段
D.實(shí)施和評(píng)估階段
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A.建立人力資源檔案
B.進(jìn)行人力資源預(yù)測(cè)
C.采取管理行動(dòng)
D.實(shí)施控制評(píng)估
A.增強(qiáng)組織對(duì)內(nèi)部環(huán)境的適應(yīng)性
B.確保組織生存發(fā)展過(guò)程中對(duì)人力資源的需求
C.有助于組織人力資源結(jié)構(gòu)和配置的優(yōu)化
D.有助于控制人力成本
A.大型組織
B.長(zhǎng)期預(yù)測(cè)
C.中小型組織短期預(yù)測(cè)
D.大型組織短期預(yù)測(cè)
A.預(yù)測(cè)比較
B.制定
C.實(shí)施
D.評(píng)估
A.影響內(nèi)部供給的主要因素是工資性因素和非工資性因素
B.外部供給主要是對(duì)勞動(dòng)者數(shù)量進(jìn)行分析
C.內(nèi)部供給不僅考慮供給人數(shù)的變化,更要研究工作者能力和素質(zhì)的變化
D.非工作因素是影響內(nèi)部供給最基本的因素
A.時(shí)間短、效率高
B.專家獨(dú)立判斷,集思廣益
C.簡(jiǎn)單易行,便于操作
D.無(wú)需準(zhǔn)備,隨時(shí)進(jìn)行
A.文獻(xiàn)法
B.直接調(diào)查
C.馬爾可夫分析預(yù)測(cè)法
D.對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行分析
A.它必須以組織的長(zhǎng)期計(jì)劃和運(yùn)營(yíng)計(jì)劃為基礎(chǔ)
B.以開(kāi)發(fā)具體的人力資源管理實(shí)踐為目標(biāo)
C.可以用人力資源管理活動(dòng)的最終結(jié)果來(lái)表述
D.在多樣性目標(biāo)中應(yīng)該突出關(guān)鍵的目標(biāo)
A.組織規(guī)模擴(kuò)大和經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域擴(kuò)大時(shí)期
B.短期人力資源過(guò)剩時(shí)期
C.季節(jié)性或臨時(shí)陛人員短缺時(shí)期
D.組織業(yè)務(wù)活動(dòng)萎縮時(shí)期
A.工資性因素和非工資性因素
B.地區(qū)性因素和全國(guó)性因素
C.社會(huì)性因素
D.企業(yè)因素
最新試題
在工作說(shuō)明書(shū)中,涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
通過(guò)崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開(kāi)展()
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問(wèn)卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及()
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于()