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A.招生人數
B.就業(yè)推薦
C.專業(yè)結構和人才培養(yǎng)
D.思想教育
A.大多就業(yè)收入偏低
B.從業(yè)者流動性強、穩(wěn)定性差
C.勞動權益缺乏保護
D.很受求職者歡迎
A.地域
B.專業(yè)
C.專業(yè)和地域
D.以上都不是
A.東部
B.中部
C.西部
D.東北
A.70%
B.80%
C.90%
D.50%
A.制造業(yè)需求旺盛,呈現不斷上升的態(tài)勢
B.批發(fā)零售業(yè)、住宿餐飲業(yè)、社會服務業(yè)的需求比重趨于下降
C.居民服務和其他服務業(yè)的需求比重略有下降
D.租賃和商務服務業(yè)的需求比重大幅下滑
A.私營企業(yè)、有限責任公司、股份有限公司的用人需求占據主體地位
B.私營及個體企業(yè)用人需求比重趨于上升
C.國有和集體企業(yè)的用人需求比重逐年上升
D.外商及港澳臺企業(yè)的用人需求變化不大
A.失業(yè)人員和外來務工人員是求職主體
B.新成長失業(yè)青年的比重波動中略有上升
C.就業(yè)轉失業(yè)人員的求職比重波動中呈現下降
D.大學生就業(yè)率逐年提高
最新試題
就業(yè)信息是指對與()有關的所有信息的統(tǒng)稱。
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現為()。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現出來的()社會適應能力等多方面素養(yǎng)。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
一個人“能夠干什么”指的是()
分階段面試分為()。
制作簡歷前要進行思考,做到知己知彼。