A、具體的善觀念
B、善
C、平等
D、正當(dāng)
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A、鼓勵(lì)人自殺的信仰
B、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的宗教團(tuán)體不服兵役
C、不傷害其他人的生活方式
D、在不違背民眾基本福祉的條件下政黨意見(jiàn)的對(duì)立
A、生活方式高度多樣化
B、族群高度多樣化
C、社會(huì)高度穩(wěn)定
D、文化背景多樣化
A、實(shí)質(zhì)正義要求分配結(jié)果的平等
B、程序正義要求過(guò)程本身的平等
C、特權(quán)現(xiàn)象違反了程序正義
D、哈耶克強(qiáng)調(diào)的是實(shí)質(zhì)正義
A、自由
B、平等
C、公平
D、效率
A、就業(yè)
B、遷居
C、言論
D、受教育
A、羅爾斯
B、邊沁
C、密爾
D、洛克
A、效率
B、分配
C、公平
D、正義
A、每個(gè)人有財(cái)產(chǎn)權(quán)
B、每個(gè)人可以處理自己的財(cái)產(chǎn)
C、每個(gè)人有獲取財(cái)產(chǎn)的權(quán)利
D、個(gè)人意志自然的和諧
A、自覺(jué)原則
B、最大限度的平等自由
C、多元主義
D、中立性
A、善背后有信仰的支撐
B、正當(dāng)約束個(gè)人對(duì)善的觀念的追求
C、每個(gè)人善的觀念有個(gè)性差異
D、公平的分配資源
最新試題
素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制,包括()。
素質(zhì)教育中校長(zhǎng)的責(zé)任()。
政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任()。
關(guān)于價(jià)值說(shuō)法正確的是()。
素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)()。
素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的要求()。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià),就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。
素質(zhì)教育活動(dòng)課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)()。
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性,但反對(duì)書(shū)面考試。
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用,應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面?()