素質(zhì)教育運行機制，包括（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。

政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律促進受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。

素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。

素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義（）。

評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。