關(guān)于價(jià)值說法正確的是（）。

在素質(zhì)教育中，校長的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

素質(zhì)教育評價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。

現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊(yùn)，已成為一個十分突出的問題。

素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。

政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。