評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。

“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。

素質(zhì)教育中，校長對學(xué)校的管理應(yīng)（）。

素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。

素質(zhì)教育運行機(jī)制，包括（）。

素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

落實素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。

素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。