A.幫助幼兒認識和接納自己
B.要增進幼兒的自我價值感和自信心
C.幫助幼兒認識、理解和恰當表達自己的情緒
D.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、理解、尊重和贊貫他人
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A.認知發(fā)展理論
B.強化理論
C.社會心理理論
D.精神分析理論
A.續(xù)編故事
B.情境表演
C.繪本閱讀
D.主題游戲
A.行為主義
B.建構(gòu)主義
C.結(jié)構(gòu)主義
D.人本主義
A.講解法
B.談話法
C.討論法
D.演示法
A.理解和把握幼兒心理的能力
B.教育教學監(jiān)控能力
C.教育評價能力
D.意外事故的急救和處理能力
A.文獻研究法
B.實物研究法
C.個案研究法
D.行動研究法
A.課題要有新穎性
B.課題要有研究價值
C.課題要有科學性
D.課題研究要有可行性
A.客觀性原則
B.創(chuàng)新性原則
C.理論聯(lián)系實際原則
D.倫理原則
A.科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學
B.社會、技術(shù),教育、藝術(shù)、音樂
C.科學、技術(shù),英語、藝術(shù)、音樂
D.體育、技術(shù)、英語、藝術(shù)、數(shù)學
A.京劇
B.越劇
C.評劇
D.豫劇
最新試題
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進行()也具有重要的意義。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。
學前兒童韻律活動的常見模式有()。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
關(guān)于教師的范唱和指導的設計,下列說法正確的是()。
適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有()。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。