A.培根
B.杜威
C.裴斯泰洛齊
D.斯賓塞
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A.《科學(xué)與教育》
B.《教育漫話》
C.《天演論》
D.《論科學(xué)的價值和發(fā)展》
A.時間
B.地點
C.(魚的)重量
D.(釣魚線的)直徑
A.學(xué)年教學(xué)設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計
B.學(xué)期教學(xué)設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計
C.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計、課堂評價設(shè)計
D.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計、課堂提問設(shè)計
A.學(xué)校課程資源和素材課程資源
B.素材性資源和條件性資源
C.家庭和社區(qū)資源
D.學(xué)校和家庭課程資源
A.注意科學(xué)性
B.特殊性
C.普遍性
D.創(chuàng)新性
A.《欽定學(xué)堂章程》
B.《奏定學(xué)堂章程》
C.《京師大學(xué)堂章程》
D.《蒙學(xué)堂章程》
A.實驗
B.講授
C.活動
D.演示
A.杜威
B.皮亞杰
C.維果茨基
D.奧蘇貝爾
A.常模評價法
B.書面評價法
C.達(dá)標(biāo)評價法
D.表現(xiàn)評價法
A.改變濕度
B.霉變情況
C.面包發(fā)霉了
D.濕度
最新試題
明確告知或提供預(yù)期結(jié)果,幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,解決問題的探究活動,屬于()。
“理解”是認(rèn)知過程的一個維度,具體包括()。
關(guān)于“核心概念”的表述,正確的有()。
關(guān)于“科學(xué)概念”的表述,正確的有()。
關(guān)于“前概念”的描述,錯誤的一項是()。
下列屬于引導(dǎo)型探究特點的有()。
科學(xué)精神的內(nèi)涵包括()。
下列各項中,屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有()。
關(guān)于“設(shè)計實驗”要素的學(xué)習(xí),其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯誤的是()。
在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中,其學(xué)習(xí)目標(biāo)正確的是()。