科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。

屬于形成性評(píng)價(jià)的方法的有（）。

下列探究問題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。

前概念的形成原因包括（）。

通常說的“公平實(shí)驗(yàn)”指的是（）。

關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是（）。

規(guī)律性知識(shí)的教學(xué)的中心目標(biāo)是（）。

不屬于科學(xué)研究原則的一項(xiàng)是（）。

關(guān)于“激進(jìn)的建構(gòu)主義”的表述，正確的有（）。