科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

關(guān)于“核心概念”的表述，正確的有（）。

關(guān)于一般的認知知識和自我認知的知識，叫做（）。

從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。

關(guān)于“果實的結(jié)構(gòu)”，錯誤的一項是（）。

建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。

被認為指導(dǎo)我國正在推進的課程改革的教育理論是（）。

關(guān)于探究活動的步驟，下列順序正確的是（）。

布盧姆認知目標分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有（）。

規(guī)律性知識的教學(xué)的中心目標是（）。