A.關(guān)于客觀事物的特點(diǎn)及其關(guān)系的知識(shí)
B.關(guān)于“做什么”的知識(shí)
C.包括對(duì)事實(shí)、事件等信息的表達(dá)
D.包括對(duì)規(guī)則的表達(dá)
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A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.相對(duì)評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)評(píng)價(jià)
A.生物體是由細(xì)胞組成的
B.物體可以對(duì)一定距離以外的其他物體產(chǎn)生作用
C.科學(xué)認(rèn)為每一種現(xiàn)象都具有一個(gè)或多個(gè)原因
D.宇宙中存在著數(shù)量極大的星系
A.桃花
B.菊花
C.油菜花
D.洋紫荊花
A.提出問(wèn)題
B.作出假設(shè)
C.獲得證據(jù)
D.推理判斷
A.一年級(jí)
B.三年級(jí)
C.五年級(jí)
D.七年級(jí)
A.不受概念圖的影響,用感官觀察現(xiàn)象
B.圍繞一個(gè)科學(xué)概念有目的地進(jìn)行觀察
C.使用單一的感官進(jìn)行觀察
D.只針對(duì)不熟悉的事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察
A.收集他人對(duì)特定事件或現(xiàn)象的看法
B.根據(jù)實(shí)證來(lái)確定或修正原有的判斷或解釋
C.提出進(jìn)一步探究的新問(wèn)題
D.組織結(jié)構(gòu)化的探究活動(dòng)
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.以色列
D.中國(guó)
A.概念同化
B.概念匹配
C.概念轉(zhuǎn)化
D.概念異化
A.維果茨基
B.杜威
C.皮亞杰
D.羅杰斯
最新試題
關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí),其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是()。
在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”,實(shí)際上是()。
建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括()。
通常說(shuō)的“公平實(shí)驗(yàn)”指的是()。
“記憶”是認(rèn)知過(guò)程的一個(gè)維度,具體包括()。
明確告知或提供預(yù)期結(jié)果,幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,解決問(wèn)題的探究活動(dòng),屬于()。
屬于形成性評(píng)價(jià)的方法的有()。
下列探究問(wèn)題中,不適合向中低年段小學(xué)生提出的有()。
科學(xué)精神的內(nèi)涵包括()。
按照教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定開展一段時(shí)間的教學(xué)之后,為了檢查前段時(shí)間的教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求而進(jìn)行的評(píng)價(jià),屬于()。