A.講解
B.觀察
C.示范
D.練習(xí)
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A.物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性
B.適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性
C.物質(zhì)性、外顯性、展開性
D.觀念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性
A.動作技能
B.智力技能
C.閱讀技能
D.思維技能
A.內(nèi)部言語
B.活動定向
C.有聲的外部言語
D.無聲的外部言語
A.頂峰現(xiàn)象
B.倒退現(xiàn)象
C.抑制現(xiàn)象
D.高原現(xiàn)象
A.理解
B.識記
C.技能培養(yǎng)
D.練習(xí)
A.自動技能
B.智力技能
C.熟練技巧
D.動作技能
A.高原現(xiàn)象
B.倒攝抑制
C.生理極限
D.及時反饋
A.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性
B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性
C.物質(zhì)性、外顯性、展開性
D.觀念性、內(nèi)潛性、展開勝
A.外顯性
B.客觀性
C.展開性
D.觀念性
A.外顯性
B.客觀性
C.展開性
D.觀念性
最新試題
艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）。
（）是指通過練習(xí)而形成的，趨于完善化的、自動化的活動方式。
根據(jù)主體對外部條件的利用程度，動作技能可分為（）。
一般來說，不斷探索新技能的練習(xí)方法能度過練習(xí)高原期。
心智技能與操作技能相比，具有（）特點。
能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型：（）。
動作技能形成的階段是（）。
打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>
通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式被稱做（）。
動作技能的特點不包括（）。