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A.學(xué)優(yōu)生的個別教育
B.中等生的個別教育
C.后進(jìn)生的個別教育
D.全體每個學(xué)生的教育
A.上好每一堂課
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.了解和研究學(xué)生
D.教育好個別學(xué)生
A.了解同學(xué)之間的關(guān)系
B.了解學(xué)生干部情況
C.了解班級輿論傾向
D.了解班級風(fēng)氣
A.強(qiáng)調(diào)將他控式管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽钥厥焦芾?br />
B.目標(biāo)管理的提出者是德魯克
C.它是把班級總體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為小組和個人目標(biāo),并與班級總目標(biāo)融為一體
D.目標(biāo)管理的根本目的是實(shí)施學(xué)生的自我管理
A.龔全珍主題報(bào)告會
B.學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生生活會
C.“中共十八屆三中全會”周會
D.“中國夢”晨會
A.一定的組織結(jié)構(gòu)
B.成員平等、心理相容的氛圍
C.一定的共同目標(biāo)
D.共同的生活準(zhǔn)則
A.激發(fā)先進(jìn)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
B.對受挫的先進(jìn)生要創(chuàng)造條件滿足他們的補(bǔ)償心理
C.引導(dǎo)先進(jìn)生公平競爭
D.對先進(jìn)生要嚴(yán)格要求、防止自滿
A.信息
B.老師
C.學(xué)生
D.時間
A.一定的組織結(jié)構(gòu)
B.一定的共同生活的準(zhǔn)則
C.集體成員之間平等.心理相容的氛圍
D.明確的共同目標(biāo)
最新試題
以下不適用于漸進(jìn)式談話的是()。
關(guān)于了解與研究學(xué)生的書面材料分析法,以下表述錯誤的是()。
關(guān)于班集體,以下表述錯誤的是()。
班主任班級管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來源有()。
班主任對學(xué)生的操行進(jìn)行評定,應(yīng)遵循的要求不包括()。
教師進(jìn)行個性化班級管理,主要是通過塑造班級文化氛圍,讓學(xué)生在文化氛圍中受到熏陶。這體現(xiàn)了()。
班主任組織學(xué)生開展發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正缺點(diǎn)的班會活動,這種班會活動是()。
關(guān)于班級組織的發(fā)展史,以下表述錯誤的是()。
班主任的職責(zé)與任務(wù)之一是做好班級日常管理工作,以下不屬于班主任做好班級日常管理工作的表現(xiàn)的是()。
以下不屬于階段性教育活動的是()。