A.共同要素說(shuō)
B.概括原理說(shuō)
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
D.形式訓(xùn)練說(shuō)
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A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
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D.經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.順向負(fù)遷移
D.逆向負(fù)遷移
A.順向正遷移
B.順向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負(fù)遷移
A.積極作用
B.消極作用
C.既有積極也有消極作用
D.沒(méi)有作用
A.水平遷移
B.正遷移
C.垂直遷移
D.一般遷移
A.媒體
B.學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)習(xí)材料的特性
D.教師的教學(xué)
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.順向負(fù)遷移
D.逆向負(fù)遷移
A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
B.經(jīng)驗(yàn)類化理論
C.共同要素說(shuō)
D.形式訓(xùn)練說(shuō)
A.負(fù)遷移;正遷移
B.正遷移;負(fù)遷移
C.逆向遷移;順向遷移
D.順向遷移;逆向遷移
A.水平遷移
B.垂直遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
最新試題
注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是()
如果向?qū)W生提問(wèn):1加1在什么情況下不等于2。許多學(xué)生會(huì)感到非常困惑,因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了10進(jìn)制的運(yùn)算,影響學(xué)生解決這一問(wèn)題的主要因素是()
從遷移的角度看,前攝抑制屬于()。
安德森的產(chǎn)生式遷移理論是()的現(xiàn)代翻版。
學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)后有利于對(duì)初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握,這是學(xué)習(xí)中的()。
下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移?()
心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題具有()
美國(guó)心理學(xué)家桑代克反對(duì)形式訓(xùn)練說(shuō),提出了遷移的()
“舉一反三”、“聞一知十”是負(fù)遷移。
會(huì)騎自行車的人,很難一下子騎好三輪車,這種現(xiàn)象的發(fā)生主要是受了()的影響