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A.具體遷移
B.順應(yīng)遷移
C.一般遷移
D.重組遷移
A.系列位置效應(yīng)
B.正遷移
C.負(fù)遷移
D.技能學(xué)習(xí)
A.共同要素說
B.概括原理說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.形式訓(xùn)練說
A.形式訓(xùn)練說
B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
C.共同要素說
D.經(jīng)驗類化說
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.順向負(fù)遷移
D.逆向負(fù)遷移
A.順向正遷移
B.順向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負(fù)遷移
A.積極作用
B.消極作用
C.既有積極也有消極作用
D.沒有作用
最新試題
影響遷移的客觀因素是（）。
請結(jié)合教育心理學(xué)的相關(guān)原理說說在教學(xué)中我們應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)完平行四邊形后再學(xué)習(xí)長方形，平行四邊形的學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)長方形的促進(jìn)作用是：（）
根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平可以將遷移劃分為（）
從遷移的角度看，前攝抑制屬于（）。
賈德通過“水下打靶”實驗提出了遷移的（）理論。
最早的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。
定勢影響遷移的一個典型例證是陸欽斯的（）
學(xué)生法語學(xué)得扎實、鞏固以后，再學(xué)英語就更容易，這屬于（）
（）是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)發(fā)生的影響；（）是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)發(fā)生的影響。