A.幼兒園,老師沒有盡到管理職責
B.王某自己,因為是自己摔的
C.公園
D.家長
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A.基礎性原則
B.順序性原則
C.連續(xù)性原則
D.整合性原則
E.兼顧“均衡”與“優(yōu)先”的原則
A.激發(fā)兒童興趣
B.與課程目標一致
C.與幼兒的發(fā)展水平相適宜
D.發(fā)動幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設
E.注意兒童安全
A.遺傳
B.生理成熟
C.家庭
D.環(huán)境和教育
A.作品分析法是一種完善的、絕對正確的方法
B.測驗法的“繪人測驗”同時也是作品分析法
C.對幼兒作品的分析最好是結合觀察和實驗進行
D.作品分析法是通過分析兒童的手工、圖畫等作品去了解兒童的心理
A.人與人之間沒有完全相同的,人的個性千差萬別
B.在現(xiàn)實生活中,我們無法找到兩個完全一樣的人
C.人的所有行為表現(xiàn)都是個性的表現(xiàn)
D.同一年齡的人身上存在明顯的共同特征
A.創(chuàng)造性游戲
B.角色游戲
C.音樂游戲
D.規(guī)則性游戲
A.情緒作用大
B.言語和思維真正發(fā)生
C.出現(xiàn)最初的獨立性
D.個性初具雛形
A.兒童具有主觀能動性
B.兒童的學習形式是多種多樣
C.兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br/>D.每個兒童發(fā)展上都有其個性特點
A.男女兒童享受平等的待遇
B.兒童的學習形式是多種多樣
C.兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br/>D.兒童具有和成人一樣的獨立人格
A.是人的認識和行為的喚起者和組織者
B.促進兒童智力的發(fā)展
C.使兒童形成良好的性格特征
D.阻礙兒童去做不良行為
最新試題
()是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在設計歌唱教學活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
學前兒童韻律活動的常見模式有()。
在歌唱教學活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護,以避免事故的發(fā)生。
關于學前兒童韻律活動中音樂的選擇,下列說法正確的是()。
園本教研的內容必須立足于幼兒園實際情況,研究和解決保教過程中教師()的問題。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞?()
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
園區(qū)除要制定、完善有關傳染病預防預案外,還需配備()。