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單項(xiàng)選擇題從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)基本階段，即感知階段、理解階段、鞏固階段、（）。

A.理解階段
B.運(yùn)用階段
C.感性階段

1.單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)中利用（）不夠。

A.現(xiàn)代化技術(shù)手段
B.教參
C.講義

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)中（）的大膽探索不夠，教材缺乏多樣化。教學(xué)模式單一，教材編寫(xiě)的路子單一。

A.目的語(yǔ)系統(tǒng)
B.教學(xué)法
C.課堂教學(xué)

3.單項(xiàng)選擇題以下不屬于對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)中缺乏的基礎(chǔ)研究是（）。

A.漢字大綱
B.文化大綱
C.政治經(jīng)濟(jì)大綱

4.單項(xiàng)選擇題以下屬于教材質(zhì)量問(wèn)題的是（）。

A.品種單調(diào)
B.教材雷同
C.品種豐富

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語(yǔ)教材中教材的（）和品種都不能很好地滿(mǎn)足教學(xué)的需要。

A.質(zhì)量
B.數(shù)量
C.重量

6.單項(xiàng)選擇題結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合教材時(shí)期是在基本上保留（）的情況下結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合，是以結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)與功能的結(jié)合。

A.語(yǔ)音體系完整性
B.語(yǔ)法體系完整性
C.詞匯體系完整性

7.單項(xiàng)選擇題純結(jié)構(gòu)法教材本身過(guò)分偏重語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式、忽視（）。

A.語(yǔ)言交際功能
B.語(yǔ)言結(jié)構(gòu)功能
C.語(yǔ)言認(rèn)知功能

8.單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)結(jié)構(gòu)法教材強(qiáng)調(diào)理解和掌握語(yǔ)法規(guī)則，并在（）的指導(dǎo)下培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本技能。

A.語(yǔ)言知識(shí)
B.言語(yǔ)知識(shí)
C.基本語(yǔ)法知識(shí)

9.單項(xiàng)選擇題結(jié)構(gòu)法教材指以（）為綱的教材。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.語(yǔ)言結(jié)構(gòu)（語(yǔ)法）
C.功能結(jié)構(gòu)

10.單項(xiàng)選擇題我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教材的發(fā)展分為（）和結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合教材兩個(gè)時(shí)期。

A.結(jié)構(gòu)法教材
B.功能法教材
C.認(rèn)知法教材