單項選擇題氣質(zhì)是人典型的、穩(wěn)定的心理特點。下列關(guān)于氣質(zhì)的說法，正確的是（）
A.都是好的
B.都是壞的
C.有好有壞
D.無好壞之分
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1.單項選擇題有一種人，他們有明確的行動目標(biāo)，有較強的自我控制能力，能克服消極情緒的影響，能克服困難，實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。這種人的性格特征屬于（）。
A.理智型
B.意志型
C.情緒型
D.混合型
2.單項選擇題小葉需要復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備考試，但她又想出去與朋友玩。猶豫再三，她終于決定先復(fù)習(xí)完功課，晚些再出去玩。這個現(xiàn)實的決定反映了以下哪一項的功能？（）
A.本我
B.自我
C.超我
3.單項選擇題根據(jù)馬斯洛需要層次理論，下列需要的力量最強、潛力最大的是（）。
A.尊重需要
B.自我實現(xiàn)的需要
C.安全需要
D.歸屬和愛的需要
4.單項選擇題小明看到媽媽在玩紙牌游戲，吵著也要玩。于是媽媽說只有認識數(shù)字才能玩游戲，結(jié)果小明不到一天就學(xué)會了10以內(nèi)的數(shù)字。此處小明媽媽是通過小明的（）來引導(dǎo)小明學(xué)習(xí)的。
A.間接興趣
B.情境興趣
C.中心興趣
D.廣闊興趣
5.單項選擇題小韓覺得自己的英語昕力不好，為了提升自己的昕力，她在觀看英語電影時，將注意力集中在電影中人物的對話上。這體現(xiàn)了動機的（）。
A.激發(fā)功能
B.指向功能
C.維持功能
D.調(diào)節(jié)功能
6.單項選擇題剛?cè)雽W(xué)的小朋友希望得到教師的關(guān)注，因此在課堂上表現(xiàn)得很活躍。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。
A.求知需要
B.成長性需要
C.匱乏性需要
D.自我實現(xiàn)需要
7.單項選擇題俗語云：“愛一行，就能干好一行?！边@體現(xiàn)了（）品質(zhì)。
A.興趣的廣度
B.興趣的效能
C.興趣的中心
D.興趣的穩(wěn)定性
8.單項選擇題小李在課堂上聽完老師給大家朗讀的《西廂記》精彩片段，出于好奇開始閱讀《西廂記》的內(nèi)容，該例中小李的行為體現(xiàn)了（）。
A.動機引起行為
B.動機維持行為
C.動機使行為指向一定的目標(biāo)
D.動機創(chuàng)新行為
9.單項選擇題動機是個體能動性的一個主要方面，下列關(guān)于動機的說法，錯誤的是（）。
A.動機有一定目標(biāo)或?qū)ο笠龑?dǎo)
B.動機是一種心理過程
C.動機是心理活動的結(jié)果
D.動機是構(gòu)成人類大部分行為的基礎(chǔ)
10.單項選擇題小麗的媽媽本來不打算給孩子報各種培訓(xùn)班，但受其他家長的影響，最終還是給孩子報了培訓(xùn)班。這種社會現(xiàn)象是（）。
A.集體觀念
B.從眾
C.習(xí)慣
D.集體凝聚力
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消費者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征，主要包括（）。
題型：多項選擇題
（）是原始的，是人和動物（尤其是高級動物）所特有的。
題型：單項選擇題
關(guān)于認知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是（）。
題型：多項選擇題
在心身疾病的診斷中，不必做的是（）
題型：單項選擇題
關(guān)于燒傷患者的康復(fù)，說法不妥的是（）
題型：單項選擇題
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分，（）都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
題型：多項選擇題
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是（）
題型：單項選擇題
（）是激勵人們行為的動力因素。
題型：單項選擇題
態(tài)度的形成來自于兩個方面，其中（）是在不知不覺中進行的，每個人都有這種傾向，進而習(xí)得不同的態(tài)度。
題型：單項選擇題