A.事業(yè)單位改革深化和各領(lǐng)域多元化發(fā)展的階段,最主要的特點是以完善社會主義市場體制為目標(biāo),同時推進事業(yè)單位和民非企業(yè)單位的管理體制改革
B.改革前事業(yè)單位管理體制的特征是非經(jīng)濟性、國有化、行政化
C.全面系統(tǒng)推進事業(yè)單位改革的階段,最顯著特點是將事業(yè)單位按照經(jīng)費的不同來源分為三類
D.事業(yè)單位改革的初始階段,最主要的特點是國家和政府對事業(yè)單位全面下放管理權(quán)力,擴大事業(yè)單位的自主權(quán)
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A.考核和培訓(xùn)
B.工資福利和社會保險、人事爭議處理
C.崗位設(shè)置和招聘競聘
D.獎勵和處分
A.為管好行政機構(gòu)編制提供必要的保證
B.為國民經(jīng)濟和社會的平衡協(xié)調(diào)發(fā)展提供有效服務(wù)
C.為保證事業(yè)單位自身健康發(fā)展
D.為提高事業(yè)經(jīng)費使用績效
A.《指導(dǎo)意見》按照社會功能將現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為承擔(dān)行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和從事公益服務(wù)三個類別
B.公益類事業(yè)單位可以分為公益一類、公益二類和公益三類
C.改革完成后只有公益類事業(yè)單位保留在事業(yè)單位序列
D.各地可根據(jù)情況需要設(shè)立承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位
A.泯滅了事業(yè)單位發(fā)展的內(nèi)生動力
B.混淆了政府和事業(yè)單位各自的職能界限
C.提高了事業(yè)單位從政府獲取資源的能力
D.使事業(yè)單位成為政府的附屬物
A.政府體育管理系統(tǒng)分為政府專門體育管理系統(tǒng)和政府非專門體育管理系統(tǒng)
B.政府非專門體育管理系統(tǒng),是由國務(wù)院所屬各部委下設(shè)的體育管理部門所組成的,是目前我國體育管理的主系統(tǒng)
C.政府專門體育管理系統(tǒng)由各級政府的體育局組成
D.上級體育管理機構(gòu)和下級體育管理機構(gòu)之間是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
A.醫(yī)療費用開支龐大和衛(wèi)生服務(wù)缺乏公平
B.衛(wèi)生服務(wù)缺乏公平
C.市場化的運營增加了國家的包袱
D.市場的好處是高效率和能創(chuàng)造無窮盡的和最大限度滿足人們需求的服務(wù)項目
A.國家財政不堪重負
B.衛(wèi)生保健惠及全民
C.效率高
D.國家實力雄厚,衛(wèi)生保障有力
A.普適性
B.公益性
C.公共性
D.政治性
A.集權(quán)型教育管理體制
B.分權(quán)型教育管理體制
C.混合型教育管理體制
A.各級政府和教育行政部門與學(xué)校在教育事權(quán)方面的權(quán)限劃分
B.政府與市場在教育事權(quán)方面的權(quán)限劃分
C.各級政府之間在教育事權(quán)方面的權(quán)限劃分
D.學(xué)校之間在教育事權(quán)方面的權(quán)限劃分
最新試題
公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為:績效目標(biāo)的確立和分解、績效目標(biāo)的實施、績效目標(biāo)的評估三個階段。
現(xiàn)代社會文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn),政府分類管理、分級指導(dǎo)。
隨著公私合作的深入,政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,逐漸轉(zhuǎn)向()。
教育的特性包括()。
氣象服務(wù)、種子技術(shù)研究等屬于基礎(chǔ)科學(xué)研究。
授權(quán)組織不可獨立行使行政管理職權(quán)。
政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有()。
公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動的立法上,但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動程序的具體規(guī)定方面。
初等、中等和高等三類教育中,其外部性依次遞增。
政府是社會中最強有力的也是公認的公共權(quán)威,只有政府能夠在全社會公共事業(yè)范圍內(nèi)完成公共服務(wù)的需求與供給總量平衡這一重要任務(wù)。