單項(xiàng)選擇題蘇霍姆林斯基指出：盡可能地了解每個(gè)孩子的精神世界一一這是教師和校長(zhǎng)的首條金科玉律。這句話體現(xiàn)了（）。

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新
B.熱愛(ài)學(xué)生，海人不倦
C.以身作則，為人師表
D.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作


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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學(xué)習(xí)”的內(nèi)容是（）。

A.崇尚科學(xué)精神
B.拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)
C.認(rèn)真?zhèn)湔n上課
D.潛心鉆研，勇于探索創(chuàng)新

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)法津救濟(jì)的渠道分類，下列屬于國(guó)家機(jī)關(guān)運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施的法律救濟(jì)渠道是（）。

A.行政渠道和仲裁渠道
B.司法渠道和調(diào)解渠道
C.仲裁渠道和司法渠道
D.行政渠道和司法渠道

4.單項(xiàng)選擇題張敏，16周歲，初中畢業(yè)，在某餐館全職打工養(yǎng)活自己，偶爾還給家人生活費(fèi)。張敏在行為能力上屬于（）。

A.無(wú)行為能力人
B.限制行為能力人
C.準(zhǔn)行為能力人
D.完全行為能力人

5.單項(xiàng)選擇題某小學(xué)語(yǔ)文教師林某，利用假期為學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。學(xué)校查實(shí)后，對(duì)林某進(jìn)行了批評(píng)教育，給予記過(guò)處分，并告誠(chéng)其如果再不聽(tīng)勸阻，學(xué)校將按相關(guān)規(guī)定解除聘用合同。對(duì)此理解正確的是（）。

A.林某有償補(bǔ)課，應(yīng)給予處分
B.林某利用假期有償補(bǔ)課，不應(yīng)該被處理
C.林某無(wú)權(quán)向教育行政主管部門(mén)提出申訴
D.這樣的處罰侵害了林某的教育教學(xué)權(quán)

6.單項(xiàng)選擇題依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，以下選項(xiàng)中不屬于對(duì)未成年人權(quán)利保護(hù)規(guī)定的是（）。

A.人格尊嚴(yán)
B.免受懲罰權(quán)
C.個(gè)人隱私權(quán)
D.榮譽(yù)權(quán)

7.單項(xiàng)選擇題在教育法律規(guī)范中，具體規(guī)定權(quán)利和義務(wù)及其法律后果的行為準(zhǔn)則屬于（）。

A.一般性規(guī)范
B.概念性規(guī)范
C.原則性規(guī)范
D.規(guī)則性規(guī)范

9.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教育測(cè)量中信度和效度的關(guān)系，下面表述正確的是（）。

A.信度是效度的充分條件
B.效度高的測(cè)驗(yàn)，信度一定高
C.信度高的測(cè)驗(yàn)，效度一定高
D.效度低的測(cè)驗(yàn)，信度一定低