A.班會
B.主題班會
C.常規(guī)班會
D.生活會
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你可能感興趣的試題
A.積極分子
B.班干部
C.積極分子與班干部
D.三好學(xué)生
A.有利于形成學(xué)生的群體意識
B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力
C.有利于形成學(xué)生的自我管理能力
D.有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
A.明確的共同目標(biāo)
B.一定的組織結(jié)構(gòu)
C.能夠共同生活的準(zhǔn)則
D.班級輿論與班風(fēng)
A.明確的共同目標(biāo)
B.一定的組織結(jié)構(gòu)
C.能夠共同生活的準(zhǔn)則
D.班級輿論與班風(fēng)
A.核心功能
B.重要功能
C.主要功能
D.基本功能
A.常規(guī)管理
B.目標(biāo)管理
C.民主管理
D.平行管理
A.班級組織最早出現(xiàn)在北歐
B.班級是學(xué)校管理工作的集體單位
C.班集體也即班群體
D.班級是正式小群體
A.《論演說家的教育》
B.《大教學(xué)論》
C.《教育漫話》
D.《愛彌兒》
A.班級組織管理
B.班級制度管理
C.班級教學(xué)管理
D.班級活動管理
A.率先正式使用“班級”一詞的是夸美紐斯
B.《大教學(xué)論》一書中提出了“班級授課制”這一設(shè)想
C.廢科舉、興學(xué)堂之后,中國普遍采用班級授課制
D.導(dǎo)生制出現(xiàn)在英國
最新試題
班集體實(shí)行班干部全員制或輪換制,這有助于()。
以下屬于課外活動中的個(gè)人活動的有()。
班級規(guī)章制度包括()。
以下不屬于階段性教育活動的是()。
班主任班級管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來源有()。
班主任的職責(zé)與任務(wù)之一是做好班級日常管理工作,以下不屬于班主任做好班級日常管理工作的表現(xiàn)的是()。
教師要給全體學(xué)生同等的關(guān)愛,不能偏袒一方,否則會引發(fā)師生對立。這體現(xiàn)了()。
當(dāng)前班級管理方式側(cè)重于專斷型,其原因有()。
教師進(jìn)行個(gè)性化班級管理,主要是通過塑造班級文化氛圍,讓學(xué)生在文化氛圍中受到熏陶。這體現(xiàn)了()。
班主任對學(xué)生的操行進(jìn)行評定,應(yīng)遵循的要求不包括()。