多項(xiàng)選擇題效果評(píng)估是培訓(xùn)評(píng)估的重點(diǎn),主要包括()。

A.評(píng)估受訓(xùn)者究竟學(xué)習(xí)或掌握了哪些東西
B.評(píng)估受訓(xùn)者究竟學(xué)習(xí)或掌握了哪些技能
C.評(píng)估受訓(xùn)者的工作行為有了多大程度的改變
D.評(píng)估企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)有哪些變化
E.評(píng)估企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效有了多大程度的改進(jìn)


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1.多項(xiàng)選擇題泰勒模式的缺點(diǎn)是()。

A.沒(méi)有對(duì)目標(biāo)本身進(jìn)行評(píng)估
B.注重預(yù)期效果的評(píng)估,忽略非預(yù)期目標(biāo)的評(píng)估
C.重視結(jié)果評(píng)估,忽視過(guò)程評(píng)估
D.不能得到及時(shí)的反饋
E.目標(biāo)的制定大多是教育者的意見(jiàn),較少注意學(xué)生的意見(jiàn)

2.多項(xiàng)選擇題診斷面試測(cè)試應(yīng)聘者的實(shí)際能力與潛力,包括()等。

A.表達(dá)能力
B.交際能力
C.應(yīng)變能力
D.思維能力
E.個(gè)人工作興趣與期望

3.多項(xiàng)選擇題一般可以將人格分為()。

A.樂(lè)觀型、聰慧型、穩(wěn)定型
B.恃強(qiáng)型、興奮型、持久型
C.敢為型、敏感型、懷疑型
D.幻想型、世故型、憂慮型
E.實(shí)驗(yàn)型、獨(dú)立型、自律型和緊張型

4.多項(xiàng)選擇題績(jī)效考評(píng)主體一般具備的特點(diǎn)()。

A.熟悉被考評(píng)者的工作行為及其具體的工作表現(xiàn)
B.熟悉被考評(píng)者的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)及其特點(diǎn)
C.能夠掌握考評(píng)對(duì)象的績(jī)效考核指標(biāo)和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
D.具備將觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化為有用的考評(píng)信息的能力
E.具備熟練運(yùn)用各種績(jī)效考評(píng)工具以及有效進(jìn)行績(jī)效面談的技能

5.多項(xiàng)選擇題哈羅德·萊維特的相互作用變量模式所指的變量包括()。

A.機(jī)構(gòu)
B.任務(wù)
C.技術(shù)
D.技能
E.人

6.多項(xiàng)選擇題薪酬職能是薪酬管理的核心,主要包括()。

A.補(bǔ)償職能
B.激勵(lì)職能
C.調(diào)節(jié)職能
D.效益職能
E.統(tǒng)計(jì)監(jiān)督職能

7.多項(xiàng)選擇題在組織實(shí)施崗位評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該遵循的原則包括()。

A.合理性原則
B.系統(tǒng)原則
C.實(shí)用性原則
D.標(biāo)準(zhǔn)化原則
E.能級(jí)對(duì)應(yīng)原則

8.多項(xiàng)選擇題“5s”活動(dòng)的()從規(guī)范化和人的素養(yǎng)高度鞏固5S 活動(dòng)效果。

A.整理
B.整頓
C.清掃
D.清潔
E.素養(yǎng)

9.多項(xiàng)選擇題人員錄用數(shù)量評(píng)估公式正確的是()。

A.錄用比=(錄用人數(shù)/應(yīng)聘人數(shù))×100%
B.招聘完成比=(錄用人數(shù)/計(jì)劃招聘人數(shù))×100%
C.應(yīng)聘比=(應(yīng)聘人數(shù)/計(jì)劃招聘人數(shù))×100%
D.錄用成本比=(錄用人數(shù)/錄用其他費(fèi)用)×100%
E.招聘成本比=(參與招聘人員人數(shù)費(fèi)用/招聘活動(dòng)期間的其他費(fèi)用)×100%

10.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中屬于非強(qiáng)制性勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的是()。

A.工資指導(dǎo)線標(biāo)準(zhǔn)
B.勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位
C.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)推薦的勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
D.勞動(dòng)法律
E.勞動(dòng)法規(guī)

最新試題

為了保證績(jī)效評(píng)估的公平性,所有員工的績(jī)效評(píng)估周期應(yīng)保持一致。

題型:判斷題

績(jī)效指標(biāo)中的硬指標(biāo)主要是指通過(guò)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化的指標(biāo)。

題型:判斷題

培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報(bào)等形式。

題型:判斷題

通過(guò)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個(gè)崗位的工資都對(duì)應(yīng)于其相對(duì)價(jià)值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。

題型:判斷題

績(jī)效面談一般會(huì)占用較長(zhǎng)時(shí)間,因此主管需要提前安排好被評(píng)估者的工作。

題型:判斷題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無(wú)論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無(wú)論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。

題型:判斷題

委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟(jì)的薪酬調(diào)查渠道。

題型:判斷題

績(jī)效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)的契約。

題型:判斷題

職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級(jí)狀況,崗位層級(jí)差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等,崗位評(píng)價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。

題型:判斷題

培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無(wú)成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。

題型:判斷題