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你可能感興趣的試題
A.長期性而非突擊性
B.整體性而非單項性
C.與小學的適應性而非小學化
D.家、園、校的一致性而非孤立化
A.家長會
B.家長開放日
C.家長學校
D.家訪
A.家訪
B.通過幼兒傳話
C.家園之窗
D.家園聯(lián)系手冊
A.學前班和小學是兩個相鄰的教育階段
B.幼小銜接只在大班進行
C.幼兒園與小學的銜接主要是指在幼兒園提前學習小學的知識
D.幼兒園應該培養(yǎng)幼兒向往入小學的情感,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度
A.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識
B.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力
C.培養(yǎng)幼兒的被動性
D.培養(yǎng)幼兒的時間觀念
A.邀請家長成為某些活動的志愿者
B.組織家長俱樂部,參加各個班級活動
C.讓家長代替幼兒園教師組織活動
D.邀請家長參與幼兒園教學工作
A.了解學前兒童的家庭及在家表現(xiàn)情況
B.拒絕家長參加幼兒園工作
C.向家長宣傳學前兒童教育的知識
D.向家長介紹幼兒園的各項工作
A.兒童身心發(fā)展規(guī)律的需求
B.小學教育現(xiàn)狀的呼喚
C.兒童知識儲備不足的要求
D.現(xiàn)代學前教育使命的要求
最新試題
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結合班上幼兒實際。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。
關于教師的范唱和指導的設計,下列說法正確的是()。
在歌唱活動中,選擇曲調需要注意()。
園本教研的內容必須立足于幼兒園實際情況,研究和解決保教過程中教師()的問題。
下列選項中,屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
關于學前兒童韻律活動中動作的選擇,下列說法正確的是()。
在歌唱教學活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。