A.氣質(zhì)
B.能力
C.動機
D.體格與生理特質(zhì)
E.價值觀與社會態(tài)度
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A.國家勞動標準
B.行業(yè)勞動標準
C.地方勞動標準
D.企業(yè)勞動標準
E.勞動行為標準
A.基本養(yǎng)老保險費和補充養(yǎng)老保險費
B.醫(yī)療保險費、失業(yè)保險費、工傷保險費
C.生育保險費
D.員工福利費、員工教育經(jīng)費
E.員工住房基金以及其他費用
A.提高生產(chǎn)率
B.提高生產(chǎn)管理水平
C.改善產(chǎn)品質(zhì)量
D.增強員工的積極主動性
E.調(diào)整薪酬制度
A.看管的崗位量
B.崗位的負荷量
C.每一崗位的危險和安全的程度
D.生產(chǎn)的輪班形式
E.生產(chǎn)班次、倒班及替班的方法
A.工作量大
B.較為費時費力
C.評價時帶有一定的主觀性
D.在選定評價項目時帶有一定的主觀性
E.在給定權(quán)數(shù)時帶有一定的主觀性
A.向講師致謝
B.作問卷調(diào)查
C.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
D.清理、檢查設(shè)備
E.培訓成果評估
A.表示具有參謀作用的機構(gòu)或崗位的圖
B.反映代理上級整個職能或一部分職能的機構(gòu)、崗位或人員的圖
C.表示不適合發(fā)展應降格的機構(gòu)、崗位或人員的圖
D.表示由兩個或更多的機構(gòu)、崗位分擔上級功能的圖
E.表示現(xiàn)存脫離組織系統(tǒng)的或沒有任何責任和權(quán)限的機構(gòu)
A.糾正績效考評過程中的偏差
B.提高員工對績效管理體系的接受和認同程度
C.增強員工的工作滿意感
D.使員工個人目標與企業(yè)目標保持一致
E.增強員工的工作忠誠度
A.準確反映考評對象的績效
B.必須是可操作的
C.能夠科學引導員工的行為
D.盡可能地了解每個指標的含義和準確程度
E.產(chǎn)生類似“暈輪效應”的績效考評偏差
A.考評方案制定與實施的經(jīng)費、獲取考評工具的經(jīng)費、處理考評結(jié)果的經(jīng)費等
B.教材費、教員勞務費
C.培訓費（差旅費）、教員勞務費
D.培訓測評結(jié)果的經(jīng)費
E.培訓評價結(jié)果的經(jīng)費
最新試題
在招聘時傳遞給應聘者全面的企業(yè)信息，有助于應聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
人力資源管理以人為中心，其目標和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻，同時自身也得到最大滿足。
不同績效評估主體的評估中，上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合，上級可以有機會與下級更好地溝通，了解下級的需求和想法。
運用目標管理法，評價過程的關(guān)注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上，評估負責人的角色是公斷人。
外部薪酬調(diào)查指通過各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍，對被調(diào)查對象不全或數(shù)據(jù)不準確的情況要有相應的處理辦法。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應保持一致。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內(nèi)容而進行。
培訓需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報等形式。