A.積極的情緒
B.強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度
C.強(qiáng)調(diào)互惠性
D.合理的原因
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A.減少交流
B.平等接觸
C.創(chuàng)造消除偏見的環(huán)境
D.對(duì)抗刻板印象
A.強(qiáng)化理論
B.學(xué)習(xí)理論
C.誘因理論
D.認(rèn)知一致性理論
A.刻板印象
B.偏見
C.評(píng)價(jià)
D.價(jià)值觀
A.面部表情
B.身體表情
C.內(nèi)部表情
D.言語表情
A.人力資源既可以指人，也可以指能力
B.人力資源是一個(gè)數(shù)量概念，與質(zhì)量無關(guān)
C.人力資源只包括現(xiàn)實(shí)的人力資源，不包括潛在的或未來的人力資源
D.人力資源指的是人的腦力，不包括體力
A.獎(jiǎng)懲有據(jù)
B.獎(jiǎng)懲分明
C.獎(jiǎng)懲及時(shí)
D.獎(jiǎng)懲靈活
A.解聘可分為即時(shí)解聘和預(yù)告解聘
B.辭職是員工單方面離職行為
C.協(xié)商離職須經(jīng)雙方協(xié)商一致
D.協(xié)商離職，企業(yè)必須支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金
A.經(jīng)濟(jì)性裁員
B.結(jié)構(gòu)性裁員
C.保護(hù)性裁員
D.發(fā)展性裁員
A.案例研討法與討論方法相同，都是側(cè)重于提升操作技能
B.案例研討法屬于一種群體培訓(xùn)與開發(fā)的方法
C.案例研討法比較適宜的對(duì)象是中層以上管理人員，訓(xùn)練其決策能力
D.為了提高案例討論法的效果，需要先安排受訓(xùn)人員仔細(xì)研讀案例材料
A.公平性原則
B.激勵(lì)性原則
C.競(jìng)爭(zhēng)性原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則
最新試題
下列關(guān)于組織內(nèi)的在崗培訓(xùn)與開發(fā)的說法，錯(cuò)誤的是（）
老王面對(duì)挫折，內(nèi)心雖然非常沮喪，但是在領(lǐng)導(dǎo)和下屬面前卻表現(xiàn)得充滿“自信”，老王在認(rèn)知層面上可能處于（）的狀態(tài)。
影響人力資源規(guī)劃的因素，包括內(nèi)部因素和外部因素。
招聘廣告主要指用來公布招聘信息的，要為應(yīng)聘者提供一個(gè)獲得更多信息的來源。
按照相關(guān)人格理論，老王的人格類型更傾向于（）。
企業(yè)在選擇（）作為甄選的參考依據(jù)時(shí)，必須有足夠的科學(xué)性，即能夠證明這些因素與員工績(jī)效之間的相關(guān)性。否則，這種做法可能會(huì)在法律上被認(rèn)定為歧視。
老王與大多中國(guó)人的價(jià)值取向趨同，所以老王的價(jià)值取向?qū)儆冢ǎ?/p>
界定某組織某職位上績(jī)效優(yōu)秀的人所具有的知識(shí)、技能和人格特質(zhì)的人力資源管理基礎(chǔ)性工具是（）。
按照威爾遜的理論，老王作為一名執(zhí)行副總裁，想要成為一名“真正的領(lǐng)導(dǎo)”，在領(lǐng)導(dǎo)勝任力上，需要具備的特點(diǎn)包括（）
下列關(guān)于工作豐富化的活動(dòng)與核心工作特征之間關(guān)系的說法，正確的是（）