A.人的無意識作用
B.資料的客觀性
C.人的價(jià)值
D.人已有的知識結(jié)構(gòu)
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A.《人體生理學(xué)教本》
B.《關(guān)于人類靈魂和動(dòng)物靈魂的講演錄》
C.《生理物理學(xué)綱要》
D.《生理心理學(xué)原理》
A.巴浦洛夫
B.華生
C.托爾曼
D.斯金納
A.嘗試錯(cuò)誤
B.頓悟
C.類比
D.啟發(fā)式方法
E.憑經(jīng)驗(yàn)粗略估計(jì)解決問題的方法
A.兩者沒有太直接的關(guān)系
B.語言的發(fā)展決定了認(rèn)知的發(fā)展
C.兩者之間存在雙向的聯(lián)系
D.認(rèn)知的發(fā)展決定了語言的發(fā)展
A.靜態(tài)地分析智力的結(jié)構(gòu)
B.從多個(gè)角度動(dòng)態(tài)、靜態(tài)地全面考察
C.動(dòng)態(tài)地分析智力的過程
D.從學(xué)業(yè)的角度
A.具體運(yùn)算階段、前運(yùn)算階段、感知運(yùn)動(dòng)階段、形式運(yùn)算階段;
B.形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、前運(yùn)算階段、感知運(yùn)動(dòng)階段;
C.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段;
D.具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段。
A.順化作用
B.同化作用
C.升華作用
D.類同作用
A.知識是嵌于實(shí)踐之中的
B.書本知識的學(xué)習(xí)是無效的
C.書本知識與情境知識的對立的
D.教學(xué)應(yīng)盡可能為學(xué)生提供真實(shí)情境學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
A.自下而上的加工
B.自上而下的加工
C.自動(dòng)加工
D.控制加工
A.傳統(tǒng)因素說
B.一般因素——群因理論
C.一般因素說
D.特殊因素說
最新試題
如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
()是原始的,是人和動(dòng)物(尤其是高級動(dòng)物)所特有的。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()