判斷題教師指導學生對學習材料進行歸類、繪制知識樹圖或知識分類表，屬于思維系統(tǒng)化的實際操作。
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1.多項選擇題在實際教學中，學生往往由于理解偏差或遺忘而形成錯誤的概念。為了幫助學生有效地掌握概念，糾正錯誤概念，下列做法中可行的有（）
A.以準確的語言明確揭示概念的本質(zhì)
B.恰當使用正例和反例，多用變式和比較
C.洞察學生原有的概念，引發(fā)認知沖突
D.鼓勵學生交流討論
2.多項選擇題在教學過程中，學生掌握科學概念主要是受（）因素的影響。
A.日常概念
B.變式
C.定義
D.語言講解
3.多項選擇題下列運用抽象邏輯思維的有（）
A.做數(shù)學幾何題時畫輔助線
B.學習科學文化知識
C.科學家進行科學推理
D.幼兒掰手指數(shù)數(shù)
4.單項選擇題收集創(chuàng)造活動所必需的各種信息屬于創(chuàng)造性思維過程中的（）
A.準備期
B.醞釀期
C.豁朗期
D.驗證期
5.單項選擇題某學生經(jīng)常把“襯衫”的“衤”和“祝?！钡摹办辍毕嗷煜?。這說明該學生處于認識字形的（）
A.泛化階段
B.初步分化階段
C.精確分化階段
D.系統(tǒng)分化階段
6.單項選擇題思維的（）是思維品質(zhì)的中心環(huán)節(jié)，是所有思維品質(zhì)的集中體現(xiàn)。
A.邏輯性與嚴謹性
B.獨立性與批判性
C.靈活性與敏捷性
D.廣闊性與深刻性
7.單項選擇題“高低、上下、大小……”.，此類概念屬于（）
A.關(guān)系概念
B.前科學概念
C.科學概念
D.初級概念
8.單項選擇題我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的“床”“沙發(fā)”屬于（）
A.具體概念和另下定義概念
B.具體概念和科學概念
C.科學概念和易下定義概念
D.具體概念和日常概念
9.單項選擇題作家、詩人、畫家、演員大多善于識記圖形、顏色、聲音等直觀材料，情緒感知性強。從思維類型上說，他們都屬于（）
A.序列型
B.思維型
C.藝術(shù)型
D.整體型
10.單項選擇題思維是人類所具有的一種高級心理現(xiàn)象，下列屬于思維的基本過程的是（）
A.分析與綜合
B.判斷與推理
C.抽象與概括
D.系統(tǒng)化與具體化
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關(guān)于認知療法作為手術(shù)心理的干預手段以下說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
（）消費者做事目標明確，善于自我控制，一旦做出決定，不輕易改變。
題型：單項選擇題
在心身疾病的診斷中，不必做的是（）
題型：單項選擇題
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是（）
題型：單項選擇題
消費者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征，主要包括（）。
題型：多項選擇題
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是（）。
題型：多項選擇題
就人類的個體而言，（）的發(fā)展在先。
題型：單項選擇題
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分，（）都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
題型：多項選擇題
情緒通過（）的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
題型：單項選擇題
如果服務員過于（），會使消費者對服務員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
題型：單項選擇題