A.明確組織的需要，統(tǒng)一人才標(biāo)準(zhǔn)
B.掌握人才發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)掘高潛人才
C.形成人才規(guī)劃，整合人力資源
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A.培訓(xùn)內(nèi)容的戰(zhàn)略性更強(qiáng)
B.培訓(xùn)新技術(shù)應(yīng)用更加廣泛
C.培訓(xùn)邊界化逐漸擴(kuò)大
D.培訓(xùn)成本持續(xù)增加
A.數(shù)量
B.質(zhì)量
C.結(jié)構(gòu)
D.學(xué)歷
A.滿足企業(yè)總體戰(zhàn)略發(fā)展的要求
B.促進(jìn)企業(yè)人力資源管理的開展
C.協(xié)調(diào)人力資源管理的各項計劃
D.提高企業(yè)人力資源的利用效率
A.自然情況
B.職稱結(jié)構(gòu)
C.教育資料
D.能力和專長
E.所受培訓(xùn)
A.被試者工作效率
B.被試者明顯的行為
C.被試者的心理素質(zhì)
D.被試者實際的操作
A.全方位
B.多角度
C.工作能力
D.工作業(yè)績
A.職位評價
B.劃分薪酬等級
C.確定薪等的薪酬區(qū)間
D.確定相鄰薪等的交叉與重疊關(guān)系
A.速度快
B.速度慢
C.員工受傷害程度高
D.員工受傷害程度低
A.個人數(shù)據(jù)、技能
B.特殊資格、個人特殊愛好
C.薪酬和工作史
D.公司數(shù)據(jù)、個人能力
A.再測信度
B.復(fù)本信度
C.同質(zhì)性信度
D.內(nèi)容信度
最新試題
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會，提高人事匹配的程度（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）