A.相等
B.不相等
C.相反
D.相似
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A.知識
B.技能
C.品德
D.成就
A.高水平
B.中等水平
C.低水平
D.較差水平
A.光環(huán)效應(yīng)誤差
B.定勢效應(yīng)誤差
C.期望效應(yīng)誤差
D.新奇效應(yīng)誤差
A.高爾頓
B.卡特爾
C.馮特
D.艾森克
A.信度
B.效度
C.數(shù)量
D.質(zhì)量
A.類己效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.趨中心理效應(yīng)
D.對比效應(yīng)
A.基礎(chǔ)
B.程度
C.數(shù)量
D.廣寬性
A.客觀性
B.目的性
C.全面性
D.標(biāo)準(zhǔn)性
A.公正性
B.差異性
C.準(zhǔn)確性
D.可比性。
A.典型性
B.模擬性
C.可操作性
D.表出性
最新試題
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分為哪八個大類?
思維具有哪些顯著特征?
科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來哪些決定性的作用?
制訂測評工作總體方案的基本原則()
人員素質(zhì)測評工作總體方案的主要特點(diǎn)有()。高P/42
“時效激勵”機(jī)制中,激勵措施包括()、榮譽(yù)稱號的獲得、價值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。
創(chuàng)新性獨(dú)創(chuàng)性特征屬于絕對意義上的獨(dú)創(chuàng)。
人員素質(zhì)測評總體方案制定的要求:()
面試與其他素質(zhì)測評相比較具有的特點(diǎn)有()
潛能開發(fā)有哪幾種機(jī)制?