A、口試
B、個(gè)別面試
C、答辯式
D、自由化面試
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A、交談式
B、辯論式
C、答辯式
D、討論式
A、結(jié)構(gòu)
B、實(shí)施模式
C、內(nèi)容
D、模式和要求
A、兒童(16歲以下)
B、成年人(16歲以上)
C、中年人(45歲以上)
D、老年人(60歲)
A、艾森克
B、莫瑞
C、赫爾曼•羅夏克
D、哈瑟韋
A、16PF
B、TAT
C、CPI
D、RIT
A、比奈
B、弗洛伊德
C、榮格
D、皮爾曼
A、皮爾曼
B、里克特
C、榮格
D、韋克斯勒
A、韋克斯勒
B、里克特
C、皮爾曼
D、比奈
A、西蒙
B、比奈
C、賴斯
D、韋克斯勒
A、認(rèn)知行為
B、興趣愛(ài)好
C、情商
D、智力
最新試題
美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么?
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開(kāi)發(fā)主要有()等方式。
體力潛能有哪些構(gòu)成要素?
創(chuàng)新性獨(dú)創(chuàng)性特征屬于絕對(duì)意義上的獨(dú)創(chuàng)。
進(jìn)行試題試測(cè)的手段有()
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的可行性原則要求,方案所涉及的實(shí)施方式和步驟,組織管理等,一定要與()的實(shí)際情況相結(jié)合,必須切實(shí)可行。
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的,有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動(dòng)機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)總體方案制定的要求:()
面試場(chǎng)所和環(huán)境的安排,具體包括:()。
思維具有哪些顯著特征?