A.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
B.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
C.選擇測(cè)評(píng)人員
D.培訓(xùn)測(cè)評(píng)人員
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
B.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
C.編制試題
D.選擇測(cè)評(píng)人員
A.確立測(cè)評(píng)目的——構(gòu)建人員素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系——制訂人員素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃——組織實(shí)施人員素質(zhì)測(cè)評(píng)——分析研究測(cè)評(píng)結(jié)果和測(cè)評(píng)本身
B.構(gòu)建人員素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系——組織實(shí)施人員素質(zhì)測(cè)評(píng)——分析研究測(cè)評(píng)結(jié)果和測(cè)評(píng)本身——確立測(cè)評(píng)目的——制訂人員素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃
C.制訂人員素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃——確立測(cè)評(píng)目的——構(gòu)建人員素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系組織實(shí)施人員素質(zhì)測(cè)評(píng)——分析研究測(cè)評(píng)結(jié)果和測(cè)評(píng)本身
D.組織實(shí)施人員素質(zhì)測(cè)評(píng)——分析研究測(cè)評(píng)結(jié)果和測(cè)評(píng)本身——制訂人員素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃——確立測(cè)評(píng)目的——構(gòu)建人員素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系
A.測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系
B.測(cè)評(píng)計(jì)劃
C.測(cè)評(píng)對(duì)象
D.測(cè)評(píng)目的
A.測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系
B.測(cè)評(píng)計(jì)劃
C.測(cè)評(píng)對(duì)象
D.測(cè)評(píng)目的
A.測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系
B.測(cè)評(píng)計(jì)劃
C.測(cè)評(píng)對(duì)象
D.測(cè)評(píng)目的
A.測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系
B.測(cè)評(píng)計(jì)劃
C.測(cè)評(píng)對(duì)象
D.測(cè)評(píng)目的
A.先易后難、先測(cè)后評(píng)
B.先難后易、先測(cè)后評(píng)
C.先易后難、先評(píng)后測(cè)
D.先難后易、先評(píng)后測(cè)
A.0.70
B.0.71
C.0.72
D.0.73
A.德爾菲法
B.層次分析法
C.多元分析法
D.主觀經(jīng)驗(yàn)法
A.蘭德公司
B.斯特拉特福咨詢公司
C.布魯金斯學(xué)會(huì)
D.哈弗研究所
最新試題
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有（）等方式。
心態(tài)是為達(dá)到某種目的采取的心境或姿勢(shì)。
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的，有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動(dòng)機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為（）。
情商主要包括哪幾方面的內(nèi)容？
結(jié)構(gòu)化面試是指對(duì)特定工作的所有面試中，始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問(wèn)題，其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、（）、評(píng)定的結(jié)構(gòu)化。
制訂測(cè)評(píng)工作總體方案的基本原則（）
（）的好處在于測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量的在實(shí)際應(yīng)用之前就得到檢驗(yàn)，從而可以做到事先修訂。
影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個(gè)方面？
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)是：（）。
體力潛能有哪些構(gòu)成要素？